2. generations-indvandrere i Danmark er så dårlige til naturfag, at man skal til Qatar for at finde elever, som er dårligere
Danmark er det vestlige land, hvor flest indvandrer-elever har meget store problemer i skolen med fag som fysik, kemi, biologi og geografi.
Faktisk er der kun et land, der klarer sig dårligere end Danmark blandt de 57, som deltager i Pisa-undersøgelserne: Nemlig Qatar.
Den nye Pisa-rapport, som blev offentligjort i går, viser, at 52 procent af førstegenerations-indvandrere og 49 procent af andengenerations-indvandrere ligger på niveau et eller derunder - det som tidligere populært er blevet kaldt for "funktionelle analfabeter".
Det er et bemærkelsesværdigt dårligt resultat, konkluderer rapporten.
Men det er desværre ikke enestående for situationen i Danmark. De to seneste Pisa-undersøgelser med fokus på læsning og matematik viste, at godt halvdelen af indvandrer-eleverne er så skidt kørende, at de falder under kategorien funktionelle analfabeter. De læser så dårligt, at de har vanskeligt ved at tilegne sig ny viden, skriver Fyens Stiftstidende.
- Det tyder på, at der er et eller andet, vi har gjort forkert. For hvordan kan det være så dårligt, når man har gået ni år i dansk skole, siger forfatteren til rapporten, institutleder Niels Egelund fra Danmarks Pædagogiske Universitet.
- Meget tyder på, at det er vores omsorgssamfund, der bærer noget af skylden. Vi har en tradition med ikke at have for store forventninger til folk, som har det hårdt. Vi stiller ikke krav til dem på samme måde som andre, siger Egelund.
En afgørende faktor for, hvordan indvandrer-elever klarer sig, er, om deres mor er i arbejde.
- Det giver et bedre indblik i det danske samfund og danske normer og betyder, at mødrene vil tale mere med deres børn om de her ting, siger Niels Egelund.
Faktisk er der kun et land, der klarer sig dårligere end Danmark blandt de 57, som deltager i Pisa-undersøgelserne: Nemlig Qatar.
Den nye Pisa-rapport, som blev offentligjort i går, viser, at 52 procent af førstegenerations-indvandrere og 49 procent af andengenerations-indvandrere ligger på niveau et eller derunder - det som tidligere populært er blevet kaldt for "funktionelle analfabeter".
Det er et bemærkelsesværdigt dårligt resultat, konkluderer rapporten.
Men det er desværre ikke enestående for situationen i Danmark. De to seneste Pisa-undersøgelser med fokus på læsning og matematik viste, at godt halvdelen af indvandrer-eleverne er så skidt kørende, at de falder under kategorien funktionelle analfabeter. De læser så dårligt, at de har vanskeligt ved at tilegne sig ny viden, skriver Fyens Stiftstidende.
- Det tyder på, at der er et eller andet, vi har gjort forkert. For hvordan kan det være så dårligt, når man har gået ni år i dansk skole, siger forfatteren til rapporten, institutleder Niels Egelund fra Danmarks Pædagogiske Universitet.
- Meget tyder på, at det er vores omsorgssamfund, der bærer noget af skylden. Vi har en tradition med ikke at have for store forventninger til folk, som har det hårdt. Vi stiller ikke krav til dem på samme måde som andre, siger Egelund.
En afgørende faktor for, hvordan indvandrer-elever klarer sig, er, om deres mor er i arbejde.
- Det giver et bedre indblik i det danske samfund og danske normer og betyder, at mødrene vil tale mere med deres børn om de her ting, siger Niels Egelund.
Tekst, grafik, billeder, lyd og andet indhold på dette website er beskyttet efter lov om ophavsret. DK Medier forbeholder sig alle rettigheder til indholdet, herunder retten til at udnytte indholdet med henblik på tekst- og datamining, jf. ophavsretslovens §11 b og DSM-direktivets artikel 4.
Kunder med IP-aftale/Storkundeaftaler må kun dele DK Nyts artikler internt til brug for behandling af konkrete sager. Ved deling af konkrete sager forstås journalisering, arkivering eller lignende.
Kunder med personligt abonnement/login må ikke dele DK Nyts artikler med personer, der ikke selv har et personligt abonnement på DK Nyt
Afvigelse af ovenstående kræver skriftlig tilsagn fra DK Medier.
