Flere og flere elever i København dumper dansk og matematik

KØBENHAVN: Et stigende antal elever i de københavnske folkeskoler består ikke dansk og matematik i 9.klasse. I 2024 dumpede hele 10,9 pct. af eleverne i folkeskolen. Til sammenligning dumpede 6,9 pct. af eleverne i 2019 før corona.

Det skriver Københavns Kommune i en pressemeddelelse. For at komme udfordringen til livs har kommunen lavet en analyse af årsagerne bag og hvordan folkeskolerne kan forsøge at løse problemet.

Blandt andet viser analysen, at to-voksenundervisning kan have en positiv effekt. Derfor vil man i Københavns Kommune nu kigge nærmere på især den løsning, siger overborgmester Lars Weiss (S).

- Analysen peger ikke på én knap, vi kan trykke på, og så er problemet løst - det er samfundsproblemet for komplekst til. Men vi kan se, at to-voksenundervisning helt åbenlyst er en god idé, så det er der klart et potentiale i, at vi kigger nærmere på, siger han.

Har nedsat ekspertgruppe

Samtidig viser analysen, at det påvirker hele klassen, når der er flere fagligt udfordrede elever. Sandsynligheden for at bestå er altså lavere for alle i en klasse, hvis der er to-tre fagligt udfordrede elever sammenlignet med klasser, hvor der er ingen eller kun én fagligt udfordret elev.

- Det er ikke kun et problem for det enkelte barn – det er et kæmpe samfundsproblem. Derfor har vi som kommune et stort ansvar for at rette kikkerten mod os selv og se på, hvad vi selv kan gøre, understreger Lars Weiss.

Udover analysen har Københavns Kommune også nedsat en ekspertgruppe, der skal komme med anbefalinger til, hvordan kommunen styrker sin indsats for, at flere elever består folkeskolens afgangsprøve. Sammenfatning af ekspertgruppens drøftelser offentliggøres i midten af august.

lal