Højeste antal elever til specialundervisning i 12 år

Antallet af elever, der modtager såkaldt segregeret specialundervisning, er fortsat stigende, og er i skoleåret 2022/2023 på sit højeste inden for de seneste 12 skoleår.

Det fremgår af en analyse fra Indenrigsministeriets Benchmarkingenhed om tilbuddet til eleverne, der får undervisning i specialklasser eller specialskoler.

I skoleåret 2022/2023 modtog 5,1 pct. af grundskoleeleverne i 0.-9. klasse segregeret specialundervisning, hvilket er den højeste andel i analyseperiodens 12 skoleår. 

Tallene viser, at flest får specialundervisning i Struer, Odsherred og Slagelse, mens færrest gør i Dragør, Syddjurs og Gentofte.

Følger ikke forventninger

Der er stadig forskel, når man tager højde for forskelle i kommunernes rammevilkår, herunder særligt forskelle i elevgrundlaget. 

 I et indviklet regnestykke har analysen forsøgt at modregne disse forskelle og er nået frem til en såkaldt benchmarkingindikator for hver kommune. Er indikatoren et positivt tal, er der flere elever i specialklasser og -skoler, end man skulle forvente ud fra rammevilkårene. Er det et negativt tal, er der færre elever i specialklasserne end forventeligt. 

Tallene viser, at Vordingborg, Syddjurs og Ikast-Brande har færrest elever i specialundervisning i forhold til det forventelige. Derimod har Næstved, Langeland og Faaborg-Midtfyn flest. 

Du kan læse analysen her. Og se her resultaterfor de enkelte kommuner her.