MF'eren spørger nu undervisningsminister Bertel Haarder (V), om det er i orden at nægte elever med særlige behov specialpædagogisk bistand ud fra resursemæssige hensyn
14. AUG 2008 13.37
Kommunerne må ikke afvise at give elever specialundervisning af sparehensyn, men det oplever lærere, at de gør. Nu vil Christine Antorini (S) have Haarder til at svare på, hvad han mener om det.
Antorini stillede i går ministeren fire spørgsmål om specialundervisning. Hun vil blandt andet have at vide, om han finder det i overensstemmelse med gældende regler at nægte elever med særlige behov specialpædagogisk bistand ud fra resursemæssige hensyn, og om det er i orden at tilsidesætte faglige og saglige vurderinger af elevers behov for specialpædagogisk bistand i folkeskolen ud fra hensynet til kommunens økonomi.
Bertel Haarder skal også svare på, om det er i overensstemmelse med gældende regler, når kommuner tildeler skoler en økonomisk ramme for deres forbrug af specialpædagogisk bistand ud fra en kvotering, der ikke bygger på faglige og saglige vurderinger af behovet hos skolens konkrete elever.
"Finder ministeren det i overensstemmelse med gældende regler, når skoleledere tvinges til i konkrete sager at prioritere mellem på den ene side fagligt og sagligt begrundede specialpædagogiske behov for bistand til enkeltelever og på den anden side skolens øvrige drift", spørger Socialdemokraternes uddannelsesordfører ifølge Folkeskolen.
Antorini stillede i går ministeren fire spørgsmål om specialundervisning. Hun vil blandt andet have at vide, om han finder det i overensstemmelse med gældende regler at nægte elever med særlige behov specialpædagogisk bistand ud fra resursemæssige hensyn, og om det er i orden at tilsidesætte faglige og saglige vurderinger af elevers behov for specialpædagogisk bistand i folkeskolen ud fra hensynet til kommunens økonomi.
Bertel Haarder skal også svare på, om det er i overensstemmelse med gældende regler, når kommuner tildeler skoler en økonomisk ramme for deres forbrug af specialpædagogisk bistand ud fra en kvotering, der ikke bygger på faglige og saglige vurderinger af behovet hos skolens konkrete elever.
"Finder ministeren det i overensstemmelse med gældende regler, når skoleledere tvinges til i konkrete sager at prioritere mellem på den ene side fagligt og sagligt begrundede specialpædagogiske behov for bistand til enkeltelever og på den anden side skolens øvrige drift", spørger Socialdemokraternes uddannelsesordfører ifølge Folkeskolen.
Tekst, grafik, billeder, lyd og andet indhold på dette website er beskyttet efter lov om ophavsret. DK Medier forbeholder sig alle rettigheder til indholdet, herunder retten til at udnytte indholdet med henblik på tekst- og datamining, jf. ophavsretslovens §11 b og DSM-direktivets artikel 4.
Kunder med IP-aftale/Storkundeaftaler må kun dele DK Nyts artikler internt til brug for behandling af konkrete sager. Ved deling af konkrete sager forstås journalisering, arkivering eller lignende.
Kunder med personligt abonnement/login må ikke dele DK Nyts artikler med personer, der ikke selv har et personligt abonnement på DK Nyt
Afvigelse af ovenstående kræver skriftlig tilsagn fra DK Medier.
