Konsekvenser af hjemmeundervisning rammer skævt

I en international undersøgelse, der i Danmark blev udført af Aarhus Universitet, er 1.431 danske skoleelever i 8. klasse samt lærere og skoleledere blev spurgt ind til trivslen og læringen under første og anden nedlukning i 2020.

Mens nedgang i udbytte af undervisningen var en mere generel oplevelse, som tre fjerdedele af eleverne oplevede, var mistrivsel typisk størst blandt piger og dem med mange fritidsaktiviteter.  

- Sammenlignet med andre lande har danske elever i højere grad været afskåret fra både deres daglige skoleliv og fra deres fritidsaktiviteter og samvær med venner og kammerater. Samtidig har danske skolers trivselstiltag været markant lavere end i de andre lande, og undersøgelsen tyder på, at de indsatser, der har været, i høj grad har været fokuseret på at støtte elever med en lavere social baggrund, så man måske har overset andre elever, der var presset, forklarer Jacob Højgaard Christensen fra DPU, Aarhus Universitet.

Forskellen på danske drenge og pigers trivsel er større end i de andre deltagende lande, der ellers har haft et generelt trivselsudsving på niveau med den danske. I forbindelse med tilbagevendingen til fysisk skolegang er det Danmark, der har igangsat færrest trivselstiltag som en del af overgangen sammenlignet med de andre lande.

De deltagende lande er Danmark, Slovenien, Usbekistan, Saudi-Arabien, Rusland, Burkina Faso, Etiopien, Indien, Kenya, Rwanda og Uruguay.

pl